在教育管理中，教职工代表大会（简称“教代会”）是学校民主管理和监督的重要形式之一。它为教师提供了一个参与学校决策和管理的平台，同时也保障了教职工的合法权益。那么，学校通常实行几级教代会制度呢？

一般来说，学校的教代会制度可以分为三个主要层级：校级、院系级以及基层级。这种分级制度的设计旨在确保不同层次的教职工都能参与到学校的管理过程中，从而实现更广泛的民主参与。

首先，校级教代会是最高的层级，通常由全校范围内的教职工代表组成。校级教代会的主要职责包括审议学校的发展规划、重大改革方案以及财务预算等重要事项。通过这样的机制，学校管理层能够听取来自基层的声音，确保决策更加科学合理。

其次，院系级教代会则是针对各个学院或系部设立的具体组织形式。这类教代会关注的是本单位内部的教学科研活动、资源配置及人员安排等问题。由于院系级教代会更贴近具体的工作环境，因此能更好地反映一线教职工的实际需求。

最后，在更小范围内还可能存在基层级教代会或者小组讨论会等形式，它们主要负责处理日常事务性工作，并及时向上级汇报情况。这些小型会议有助于促进信息流通，增强团队凝聚力。

综上所述，学校通常采用三级教代会体制来构建完整的民主管理体系。当然，在实际操作过程中，各所学校可能会根据自身特点对这一框架进行适当调整和完善。无论如何，这种多层次的教代会制度都体现了现代教育管理理念中对于公平与效率并重原则的追求。